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开示中，跟大家谈到培训课程的永续性质及课程设计的特点。 所谓课程的永续性是从在家居士的立场说的，譬如你去参加一个禅七、佛七，或短期佛学营，当活动一结束，就不再持续了；或者上佛学院、听讲一部经也是一样...的程度鉴定非指佛学院的佛学课程，毕竟那些课程再深，仍旧是修行的门外汉，最多只能培育出文字师、教授，而不是修行人，如用此法教育，等于宣告佛教就是读书，不必修行。谁的书读得好，谁就是高僧，管它有没有断烦恼...
净元法师
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/01042470228.html
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几万元经书、佛像、念佛珠等，布施结缘给别人。他看人一律平等，不管其社会地位如何。弟子要上佛学院，他给予资助，要去受戒，他给路费。有人说缺医药费，他马上掏钱。在普陀山，大家都知道他太慈悲太慈悲了。也有人不理解，认为他“滥慈悲”、“不讲原则”，殊不知，凡夫难测菩萨境界，达缘法师是真正的大菩萨啊!他是真正的“无人我相”、“无分别相”，一般人哪里做得到啊!”
今日万寿寺的监院是九七年从上海佛学院毕业后，被...
佚名
|论坛精华|
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的最高的境界。我在上佛学院时候，老师大部分是大学的一些教授。他们讲得非常的生动，说实在的我西藏一些上师不见得可以讲得过他们，但是有一点，他们感动不了我的内心世界，只是我觉得他们讲得好而已。我有一个西藏上师，他讲的几乎都是干巴巴的，吞吞吐吐的，但是他每句话讲出来的时候，我的汗毛都竖起来，因为他完全的触动了我的内心世界。汉地这边可能是这样的一个教学方式，像佛学院的教授也好或者其他学者也好，不一定可以打...
西藏秦麦洛桑活佛
|五明研究|
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